TỰ ĐÁNH GIÁ
NĂM HỌC: 2016 - 2017
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
- Trường THCS Thái An nằm trong địa bàn xã Thái An, dân số trên 3000 khẩu, đặc thù cấy lúa, trông màu và trồng dâu nuôi tằm, cuộc sống của nhân dân ở mức trung bình (đủ ăn –chưa dư dật)
- Đảng - chính quyền và cac ban ngành cùng nhân dân rất quan tâm tới vấn đề giáo dục , nhất là mấy năm gần đây, nhờ có sự quan tâm này mà CSVC của 3 nhà trường đã ngày một khang trang lên và trong những năm học vừa qua cùng với quyết tâm của nhiều thế hệ thầy và trò trong nhà trường đã phấn đấu nâng cao dần chất lượng dạy và học để đạt trường tiên tiến và được công nhận trường chuẩn quốc gia giai đoạn 1.
- Trường với diện tích hơn 5674m2.Có 1000m2 sân gạch đỏ, 2000m2 sân cỏ làm bãi tập, 200m2 sân cỏ và 200m 2 vườn hoa cây cảnh. Tường bao 3 mặt , có cổng trường riêng - biển trường.
- Với 2 dây nhà– 6 phòng học, 1 phòng vi tính , 1 phòng thiết bị. Khu nhà hiệu bộ - 4 phòng , có hai khu vệ sinh cho GV- HS tự hoại.
- Chất lượng giáo dục trong những năm gần đây đã dần được nâng cao, chất lượng đại trà ngày một tăng, tỷ lệ vào cấp 3 tăng dần từ 60% lên 81 % năm vửa qua., số các cháu vào CĐ- ĐH tăng lên rất nhiều
- Trường với cơ cấu nhỏ, trong hai năm gần đây và nhiều năm sau số lớp co lại 4 lớp, Số HS dao động 110 đến 150 em, nên rất khó khăn về kinh phí hoạt động và chất lượng học sinh mũi nhọn.
-Việc tổ chức đánh giá trong thời gian vừa, về sưu tầm các minh chứng cho các tiêu chí trong 4 - 5 năm qua trường tương đối đủ đầy.
* Việc tự đánh giá nhà trường là tự xem xét, tự kiểm điểm, chỉ ra được các điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí để từ đó xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và các biện pháp thực hiện để đáp ứng các yêu cầu tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ Giáo Dục và đào tạo ban hành nhằm không ngừng cải tiến nâng cao chất lương giáo dục để đăng kiểm chất lượng giáo dục.
* Phạm vi đánh giá: Toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo từng tiêu chí trong tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục đào tạo ban hành .
* Qui trình tự đánh giá:
- Nhà trường thành lập hội đồng tự đánh giá gồm: Hiệu trưởng, phó hiệu tưởng, thư kí hội đồng nhà trường , tổng phụ trách đội, bí thư đoàn, các tổ trưởng chuyên môn.
- Chủ tịch hội đồng xây dựng kế hoạch chỉ đạo quá trình tự đánh giá.
- Phân công công việc cụ thể cho các thành viên trong hội đồng tự đánh giá.
- Các thành viên thu thập thông tin, xử lý thông tin và viết báo cáo từng phân theo sự phân công của chủ tịch hội đồng.
- Chủ tịch hội đồng tập hợp thành báo cáo tự đánh giá.
- Chủ tịch hội đồng họp hội đồng thống nhất kết quả tự đánh giá và công bố kết qủa đánh giá tới hội đồng nhà trường. Tổ chức thảo luận và chỉnh sửa báo cáo.
- Đăng kí kiểm định chất lượng .

 II. Kết quả :

Kết quả tự đánh giá của nhà trường năm 2016

Tổng có 5 Tiêu chuẩn, 108 chỉ số, 36 tiêu chí

Có 102/108 chỉ số đạt, 32/36 tiêu chí đạt, chiếm tỷ lệ 89.0% 

Do mất tiêu chí 12 của tiêu chuẩn 5 nên trường đạt Cấp độ 2.